Dyktando spocone

O tym, że dyktando wcale nie musi być nudne, przekonali się uczniowie klasy 6 naszej szkoły, pisząc „dyktando spocone”. Na czas jego trwania uczniowie klas opuścili sale lekcyjna i udali się na boisko szkolne. Kartki zostały rozłożone na krzesłach ustawionych w odległości kilkunastu metrów od płotu, na którym nauczyciel przykleił tekst dyktanda. Zadaniem uczniów było dobiegnięcie do tekstu, zapamiętanie jak największej ilości słów, a następnie zapisanie ich na kartce. Zadanie to wymagało od uczniów koncentracji, ale także dobrej kondycji jak również czytania ze zrozumieniem, prawidłowej wymowy, spostrzegawczości i czujności ortograficznej. Przy tym było energetyzujące i wyzwalające szczerą radość. Wielokrotne przemierzanie trasy oraz słoneczna pogoda powodowały, że dyktando, nie tylko z nazwy, było spocone.

Drama metodą twórczej edukacji

„ Słucham i zapominam,
widzę i pamiętam,
robię i rozumiem”
Konfucjusz

Drama jest to metoda rozwijania sprawności umysłowej
oraz osobistych zainteresowań przez doświadczenie i przeżywanie. Jako metoda
pedagogiczna posiada szerokie zastosowanie zarówno o charakterze edukacyjnym, jak i
wychowawczym. Służy rozumieniu i interpretacji tekstów literackich, wydarzeń
historycznych, sytuacji wychowawczych. Drama jest metodą odwołującą się do zabawy,
teatru, psychodramy. Uczniowie klasy GSCE próbowali swoich sił, by lepiej zrozumieć, odczuć
i zapamiętać zagadnienia związane z tematem lekcji : „ Plany związane
z małżeństwem/ partnerstwem”.

link do filmików

Indywidualne prace uczniów